บทคัดย่อ
การประเมินครั้งนี้เพื่อวัตถุประสงค์ 1) เพื่อประเมินองค์ประกอบด้านต่างๆ 2) เพื่อเปรียบเทียบการประเมินด้านคุณธรรมจริยธรรม ก่อนและหลังการดำเนินการโครงการและการพัฒนาจริยธรรมคุณธรรมของนักเรียน 3) เพื่อศึกษาระดับความพึงพอใจที่มีต่อการประเมินโครงการพัฒนาจริยธรรมคุณธรรมของนักเรียน โรงเรียนบางบ่อวิทยาคม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 6 ซึงสามารถสรุปได้เป็นภาพรวมผลการประเมินการอภิปรายการประเมินและข้อเสนอแนะ
สรุปผลการประเมิน
การประเมินครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินด้านบริบท ปัจจัยในการดำเนินโครงการกระบวนการในการดำเนิน โครงการและผลผลิตของโครงการใช้แหล่งเรียนรู้ในท้องถิ่นในการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญของโรงเรียนบางบ่อวิทยาคม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 6 ในรูปแบบการประเมินแบบซิปป์ (CIPP Model) กลุ่มตัวอย่างการประเมินครั้งนี้ ได้แก่ ผู้บริหารโรงเรียน ครู คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ผู้ปกครองนักเรียนและนักเรียน จำนวน 355 คน โดยเครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อมูล คือแบบสอบถามการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณใช้สถิติค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ( ) และส่วนเบี่ยงแบนมาตรฐาน( S.D.) ข้อมูลเชิงคุณภาพทำการวิเคราะห์เนื้อหา ( Content Analysis) ผลการประเมินสรุปได้ดังนี้
1. ผลการประเมินโครงการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมบางนักเรียน โรงเรียนบางบ่อวิทยาคม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 6 ได้ผลการประเมินดังนี้
1.1 ด้านบริบท ผลการประเมินด้นบริบท พบว่าบริบททางด้านโครงการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมบางนักเรียน โรงเรียนบางบ่อวิทยาคม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 6 ในภาพรวมอยู่ในระดับมากเพื่อพิจารณาแต่ละรายการประเมิน อยู่ในระดับมากที่สุด รายการ ระดับมาก 8 รายการ และระดับปานกลาง 2 รายการ โดยรายการที่มีค่าเฉลี่ยมากที่สุด คือรายการที่ 8) หลักการและเหตุผลโครงการมีความไปได้ที่จะบรรลุจุดมุ่งหมายและเป้าหมายและ รายการที่ 9) กำเนิดโครงการมีความเหมาะสม รองลงมา คือ รายการที่ 3) หลักการและเหตุผลโครงการตรงกับนโยบายของโรงเรียน และรายการที่ 11) โดยการมีความสำคัญและความจำเป็น และน้อยที่สุด คือ รายการที่ 6) หลักการและเหตุผลโครงการมีความชัดเจน
1.2 ด้านปัจจัย ผลการประเมินปัจจัยนำเข้า พบว่า มีความคิดเห็นต่อด้านปัจจัยนำเข้า ของโครงการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมของนักเรียนโรงเรียนบางบ่อวิทยาคม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 6 ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาแต่ละรายการประเมินอยู่ในระดับมากทุกรายการ โดยรายการที่มีค่าเฉลี่ยมากที่สุด คือ รายการที่ 17) เอกสารที่ใช้ในโครงการมีรูปเล่มสวยงาม รองลงมา คือ รายการที่ 18) วัสดุ อุปกรณ์ และสิ่งอำนวยความสะดวกมีความเพียงพอ และน้อยที่สุด คือ รายการที่ 2) ผู้รับผิดชอบมีความสามารถในการบริหารจัดการ
1.3 ด้านกระบวนการ ผลการประเมินด้านกระบวนการ พบว่า มีความคิดเห็นต่อด้านกระบวนการ ของโครงการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมของนักเรียนโรงเรียนบางบ่อวิทยาคมสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 6 ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาแต่ละรายการประเมิน อยู่ในระดับมากทุกรายการ โดยรายการที่มีค่าเฉลี่ยมากที่สุด คือ รายการที่ 1) การดำเนินการปรับปรุง และพัฒนาพฤติกรรมการมีคุณธรรมจริยธรรม รองลงมา คือ รายการที่ 9) มีการจัดหลักสูตรให้เอื้อต่อการเรียนรู้ตามความสนใจและถนัดของผู้เรียน และน้อยที่สุด คือ รายการที่ 8) ครูใช้แหล่งการเรียนรู้ และภูมิปัญญาท้องถิ่นทั้งในและนอกประกอบการสอน
1.4 ด้านผลผลิต ผลการประเมินด้านผลผลิต พบว่า ผู้บริหาร ครู คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน และผู้ปกครองนักเรียนมีความคิดเห็นต่อโครงการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมของนักเรียนโรงเรียนบางบ่อวิทยาคม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 6 ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาแต่ละรายการประเมิน อยู่ในระดับมากทุกรายการ โดยรายการที่มีค่าเฉลี่ยมากที่สุด คือ รายการที่ 4) ดูแลบิดา มาดา หรือผู้มีพระคุณเมื่อยามเจ็บป่วย และรายการที่ 4) มีน้ำใจและให้บริการช่วยเหลือผู้อื่น รองลงมา คือ รายการที่ 1) รู้จักแบ่งหน้าที่รับผิดชอบตามที่ได้รับมอบหมาย และน้อยที่สุด คือ รายการที่ 6) ช่วยเหลือผู้อื่นทุกเมื่อ โดยไม่หวังผลตอบแทน ส่วนนักเรียนมีความคิดเห็นต่อโครงการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมของนักเรียนโรงเรียนบางบ่อวิทยาคมสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 6 โดยรายการที่มีค่าเฉลี่ยมากที่สุด คือ รายการที่ 9) กระตือรือร้นหาทางแก้ปัญหาต่าง ๆ ด้วยตนเองเสมอ รองลงมา คือ รายการที่ 2) ไม่หยิบสิ่งของผู้อื่นโดยไม่ได้รับอนุญาต และน้อยที่สุด คือ รายการที่ 6) ช่วยเหลือผู้อื่นทุกเมื่อ โดยไม่หวังผลตอบแทน
2. ระดับความพึงพอใจ ต่อโครงการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมของนักเรียน โครงการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมของนักเรียนโรงเรียนบางบ่อวิทยาคม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 6 ผลการวัดระดับความพึงพอใจ พบว่าผู้บริหาร ครู คณะกรรมการศึกษาขั้นพื้นฐานและผู้ปกครองนักเรียนมีความพึงพอใจต่อโครงการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมของนักเรียนโรงเรียนบางบ่อวิทยาคม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 6 ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก มีพิจารณาในแต่ละระดับการประเมิน อยู่ในระดับมากทุกรายการ โดยการมีค่าเฉลี่ยมากที่สุด คือ รายการที่ 2) ความพึงพอใจต่อพฤติกรรมการมีคุณธรรมจริยธรรมของครูผู้สอน รองลงมาคือ รายการที่ 7) คิดว่าควรดำเนินโครงการนี้อย่างต่อเนื่อง และน้อยที่สุด คือ รายการที่ 4) ความพึงพอใจต่อพฤติกรรมการมีคุณธรรมจริยธรรมของนักเรียน ส่วนนักเรียนมีความพึงพอใจต่อโครงการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมของนักเรียนโรงเรียนบางบ่อวิทยาคม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 6 ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาแต่ละรายการประเมิน อยู่ในระมากทุกรายการ โดยรายการมีค่าเฉลี่ยมากที่สุด คือ รายการที่ 5) ความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรมพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมของโรงเรียน และน้อยที่สุด คือ รายการที่ 4) ความพึงพอใจต่อพฤติกรรมการมีคุณธรรมจริยธรรมของนักเรียน
บทคัดย่อ
การประเมินครั้งนี้เพื่อวัตถุประสงค์ 1) เพื่อประเมินองค์ประกอบด้านต่างๆ 2) เพื่อเปรียบเทียบการประเมินด้านคุณธรรมจริยธรรม ก่อนและหลังการดำเนินการโครงการและการพัฒนาจริยธรรมคุณธรรมของนักเรียน 3) เพื่อศึกษาระดับความพึงพอใจที่มีต่อการประเมินโครงการพัฒนาจริยธรรมคุณธรรมของนักเรียน โรงเรียนบางบ่อวิทยาคม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 6 ซึงสามารถสรุปได้เป็นภาพรวมผลการประเมินการอภิปรายการประเมินและข้อเสนอแนะ
สรุปผลการประเมิน
การประเมินครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินด้านบริบท ปัจจัยในการดำเนินโครงการกระบวนการในการดำเนิน โครงการและผลผลิตของโครงการใช้แหล่งเรียนรู้ในท้องถิ่นในการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญของโรงเรียนบางบ่อวิทยาคม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 6 ในรูปแบบการประเมินแบบซิปป์ (CIPP Model) กลุ่มตัวอย่างการประเมินครั้งนี้ ได้แก่ ผู้บริหารโรงเรียน ครู คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ผู้ปกครองนักเรียนและนักเรียน จำนวน 355 คน โดยเครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อมูล คือแบบสอบถามการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณใช้สถิติค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ( ) และส่วนเบี่ยงแบนมาตรฐาน( S.D.) ข้อมูลเชิงคุณภาพทำการวิเคราะห์เนื้อหา ( Content Analysis) ผลการประเมินสรุปได้ดังนี้
1. ผลการประเมินโครงการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมบางนักเรียน โรงเรียนบางบ่อวิทยาคม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 6 ได้ผลการประเมินดังนี้
1.1 ด้านบริบท ผลการประเมินด้นบริบท พบว่าบริบททางด้านโครงการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมบางนักเรียน โรงเรียนบางบ่อวิทยาคม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 6 ในภาพรวมอยู่ในระดับมากเพื่อพิจารณาแต่ละรายการประเมิน อยู่ในระดับมากที่สุด รายการ ระดับมาก 8 รายการ และระดับปานกลาง 2 รายการ โดยรายการที่มีค่าเฉลี่ยมากที่สุด คือรายการที่ 8) หลักการและเหตุผลโครงการมีความไปได้ที่จะบรรลุจุดมุ่งหมายและเป้าหมายและ รายการที่ 9) กำเนิดโครงการมีความเหมาะสม รองลงมา คือ รายการที่ 3) หลักการและเหตุผลโครงการตรงกับนโยบายของโรงเรียน และรายการที่ 11) โดยการมีความสำคัญและความจำเป็น และน้อยที่สุด คือ รายการที่ 6) หลักการและเหตุผลโครงการมีความชัดเจน
1.2 ด้านปัจจัย ผลการประเมินปัจจัยนำเข้า พบว่า มีความคิดเห็นต่อด้านปัจจัยนำเข้า ของโครงการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมของนักเรียนโรงเรียนบางบ่อวิทยาคม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 6 ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาแต่ละรายการประเมินอยู่ในระดับมากทุกรายการ โดยรายการที่มีค่าเฉลี่ยมากที่สุด คือ รายการที่ 17) เอกสารที่ใช้ในโครงการมีรูปเล่มสวยงาม รองลงมา คือ รายการที่ 18) วัสดุ อุปกรณ์ และสิ่งอำนวยความสะดวกมีความเพียงพอ และน้อยที่สุด คือ รายการที่ 2) ผู้รับผิดชอบมีความสามารถในการบริหารจัดการ
1.3 ด้านกระบวนการ ผลการประเมินด้านกระบวนการ พบว่า มีความคิดเห็นต่อด้านกระบวนการ ของโครงการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมของนักเรียนโรงเรียนบางบ่อวิทยาคมสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 6 ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาแต่ละรายการประเมิน อยู่ในระดับมากทุกรายการ โดยรายการที่มีค่าเฉลี่ยมากที่สุด คือ รายการที่ 1) การดำเนินการปรับปรุง และพัฒนาพฤติกรรมการมีคุณธรรมจริยธรรม รองลงมา คือ รายการที่ 9) มีการจัดหลักสูตรให้เอื้อต่อการเรียนรู้ตามความสนใจและถนัดของผู้เรียน และน้อยที่สุด คือ รายการที่ 8) ครูใช้แหล่งการเรียนรู้ และภูมิปัญญาท้องถิ่นทั้งในและนอกประกอบการสอน
1.4 ด้านผลผลิต ผลการประเมินด้านผลผลิต พบว่า ผู้บริหาร ครู คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน และผู้ปกครองนักเรียนมีความคิดเห็นต่อโครงการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมของนักเรียนโรงเรียนบางบ่อวิทยาคม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 6 ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาแต่ละรายการประเมิน อยู่ในระดับมากทุกรายการ โดยรายการที่มีค่าเฉลี่ยมากที่สุด คือ รายการที่ 4) ดูแลบิดา มาดา หรือผู้มีพระคุณเมื่อยามเจ็บป่วย และรายการที่ 4) มีน้ำใจและให้บริการช่วยเหลือผู้อื่น รองลงมา คือ รายการที่ 1) รู้จักแบ่งหน้าที่รับผิดชอบตามที่ได้รับมอบหมาย และน้อยที่สุด คือ รายการที่ 6) ช่วยเหลือผู้อื่นทุกเมื่อ โดยไม่หวังผลตอบแทน ส่วนนักเรียนมีความคิดเห็นต่อโครงการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมของนักเรียนโรงเรียนบางบ่อวิทยาคมสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 6 โดยรายการที่มีค่าเฉลี่ยมากที่สุด คือ รายการที่ 9) กระตือรือร้นหาทางแก้ปัญหาต่าง ๆ ด้วยตนเองเสมอ รองลงมา คือ รายการที่ 2) ไม่หยิบสิ่งของผู้อื่นโดยไม่ได้รับอนุญาต และน้อยที่สุด คือ รายการที่ 6) ช่วยเหลือผู้อื่นทุกเมื่อ โดยไม่หวังผลตอบแทน
2. ระดับความพึงพอใจ ต่อโครงการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมของนักเรียน โครงการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมของนักเรียนโรงเรียนบางบ่อวิทยาคม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 6 ผลการวัดระดับความพึงพอใจ พบว่าผู้บริหาร ครู คณะกรรมการศึกษาขั้นพื้นฐานและผู้ปกครองนักเรียนมีความพึงพอใจต่อโครงการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมของนักเรียนโรงเรียนบางบ่อวิทยาคม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 6 ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก มีพิจารณาในแต่ละระดับการประเมิน อยู่ในระดับมากทุกรายการ โดยการมีค่าเฉลี่ยมากที่สุด คือ รายการที่ 2) ความพึงพอใจต่อพฤติกรรมการมีคุณธรรมจริยธรรมของครูผู้สอน รองลงมาคือ รายการที่ 7) คิดว่าควรดำเนินโครงการนี้อย่างต่อเนื่อง และน้อยที่สุด คือ รายการที่ 4) ความพึงพอใจต่อพฤติกรรมการมีคุณธรรมจริยธรรมของนักเรียน ส่วนนักเรียนมีความพึงพอใจต่อโครงการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมของนักเรียนโรงเรียนบางบ่อวิทยาคม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 6 ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาแต่ละรายการประเมิน อยู่ในระมากทุกรายการ โดยรายการมีค่าเฉลี่ยมากที่สุด คือ รายการที่ 5) ความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรมพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมของโรงเรียน และน้อยที่สุด คือ รายการที่ 4) ความพึงพอใจต่อพฤติกรรมการมีคุณธรรมจริยธรรมของนักเรียน
บทคัดย่อ
การประเมินครั้งนี้เพื่อวัตถุประสงค์ 1) เพื่อประเมินองค์ประกอบด้านต่างๆ 2) เพื่อเปรียบเทียบการประเมินด้านคุณธรรมจริยธรรม ก่อนและหลังการดำเนินการโครงการและการพัฒนาจริยธรรมคุณธรรมของนักเรียน 3) เพื่อศึกษาระดับความพึงพอใจที่มีต่อการประเมินโครงการพัฒนาจริยธรรมคุณธรรมของนักเรียน โรงเรียนบางบ่อวิทยาคม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 6 ซึงสามารถสรุปได้เป็นภาพรวมผลการประเมินการอภิปรายการประเมินและข้อเสนอแนะ
สรุปผลการประเมิน
การประเมินครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินด้านบริบท ปัจจัยในการดำเนินโครงการกระบวนการในการดำเนิน โครงการและผลผลิตของโครงการใช้แหล่งเรียนรู้ในท้องถิ่นในการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญของโรงเรียนบางบ่อวิทยาคม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 6 ในรูปแบบการประเมินแบบซิปป์ (CIPP Model) กลุ่มตัวอย่างการประเมินครั้งนี้ ได้แก่ ผู้บริหารโรงเรียน ครู คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ผู้ปกครองนักเรียนและนักเรียน จำนวน 355 คน โดยเครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อมูล คือแบบสอบถามการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณใช้สถิติค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ( ) และส่วนเบี่ยงแบนมาตรฐาน( S.D.) ข้อมูลเชิงคุณภาพทำการวิเคราะห์เนื้อหา ( Content Analysis) ผลการประเมินสรุปได้ดังนี้
1. ผลการประเมินโครงการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมบางนักเรียน โรงเรียนบางบ่อวิทยาคม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 6 ได้ผลการประเมินดังนี้
1.1 ด้านบริบท ผลการประเมินด้นบริบท พบว่าบริบททางด้านโครงการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมบางนักเรียน โรงเรียนบางบ่อวิทยาคม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 6 ในภาพรวมอยู่ในระดับมากเพื่อพิจารณาแต่ละรายการประเมิน อยู่ในระดับมากที่สุด รายการ ระดับมาก 8 รายการ และระดับปานกลาง 2 รายการ โดยรายการที่มีค่าเฉลี่ยมากที่สุด คือรายการที่ 8) หลักการและเหตุผลโครงการมีความไปได้ที่จะบรรลุจุดมุ่งหมายและเป้าหมายและ รายการที่ 9) กำเนิดโครงการมีความเหมาะสม รองลงมา คือ รายการที่ 3) หลักการและเหตุผลโครงการตรงกับนโยบายของโรงเรียน และรายการที่ 11) โดยการมีความสำคัญและความจำเป็น และน้อยที่สุด คือ รายการที่ 6) หลักการและเหตุผลโครงการมีความชัดเจน
1.2 ด้านปัจจัย ผลการประเมินปัจจัยนำเข้า พบว่า มีความคิดเห็นต่อด้านปัจจัยนำเข้า ของโครงการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมของนักเรียนโรงเรียนบางบ่อวิทยาคม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 6 ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาแต่ละรายการประเมินอยู่ในระดับมากทุกรายการ โดยรายการที่มีค่าเฉลี่ยมากที่สุด คือ รายการที่ 17) เอกสารที่ใช้ในโครงการมีรูปเล่มสวยงาม รองลงมา คือ รายการที่ 18) วัสดุ อุปกรณ์ และสิ่งอำนวยความสะดวกมีความเพียงพอ และน้อยที่สุด คือ รายการที่ 2) ผู้รับผิดชอบมีความสามารถในการบริหารจัดการ
1.3 ด้านกระบวนการ ผลการประเมินด้านกระบวนการ พบว่า มีความคิดเห็นต่อด้านกระบวนการ ของโครงการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมของนักเรียนโรงเรียนบางบ่อวิทยาคมสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 6 ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาแต่ละรายการประเมิน อยู่ในระดับมากทุกรายการ โดยรายการที่มีค่าเฉลี่ยมากที่สุด คือ รายการที่ 1) การดำเนินการปรับปรุง และพัฒนาพฤติกรรมการมีคุณธรรมจริยธรรม รองลงมา คือ รายการที่ 9) มีการจัดหลักสูตรให้เอื้อต่อการเรียนรู้ตามความสนใจและถนัดของผู้เรียน และน้อยที่สุด คือ รายการที่ 8) ครูใช้แหล่งการเรียนรู้ และภูมิปัญญาท้องถิ่นทั้งในและนอกประกอบการสอน
1.4 ด้านผลผลิต ผลการประเมินด้านผลผลิต พบว่า ผู้บริหาร ครู คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน และผู้ปกครองนักเรียนมีความคิดเห็นต่อโครงการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมของนักเรียนโรงเรียนบางบ่อวิทยาคม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 6 ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาแต่ละรายการประเมิน อยู่ในระดับมากทุกรายการ โดยรายการที่มีค่าเฉลี่ยมากที่สุด คือ รายการที่ 4) ดูแลบิดา มาดา หรือผู้มีพระคุณเมื่อยามเจ็บป่วย และรายการที่ 4) มีน้ำใจและให้บริการช่วยเหลือผู้อื่น รองลงมา คือ รายการที่ 1) รู้จักแบ่งหน้าที่รับผิดชอบตามที่ได้รับมอบหมาย และน้อยที่สุด คือ รายการที่ 6) ช่วยเหลือผู้อื่นทุกเมื่อ โดยไม่หวังผลตอบแทน ส่วนนักเรียนมีความคิดเห็นต่อโครงการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมของนักเรียนโรงเรียนบางบ่อวิทยาคมสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 6 โดยรายการที่มีค่าเฉลี่ยมากที่สุด คือ รายการที่ 9) กระตือรือร้นหาทางแก้ปัญหาต่าง ๆ ด้วยตนเองเสมอ รองลงมา คือ รายการที่ 2) ไม่หยิบสิ่งของผู้อื่นโดยไม่ได้รับอนุญาต และน้อยที่สุด คือ รายการที่ 6) ช่วยเหลือผู้อื่นทุกเมื่อ โดยไม่หวังผลตอบแทน
2. ระดับความพึงพอใจ ต่อโครงการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมของนักเรียน โครงการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมของนักเรียนโรงเรียนบางบ่อวิทยาคม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 6 ผลการวัดระดับความพึงพอใจ พบว่าผู้บริหาร ครู คณะกรรมการศึกษาขั้นพื้นฐานและผู้ปกครองนักเรียนมีความพึงพอใจต่อโครงการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมของนักเรียนโรงเรียนบางบ่อวิทยาคม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 6 ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก มีพิจารณาในแต่ละระดับการประเมิน อยู่ในระดับมากทุกรายการ โดยการมีค่าเฉลี่ยมากที่สุด คือ รายการที่ 2) ความพึงพอใจต่อพฤติกรรมการมีคุณธรรมจริยธรรมของครูผู้สอน รองลงมาคือ รายการที่ 7) คิดว่าควรดำเนินโครงการนี้อย่างต่อเนื่อง และน้อยที่สุด คือ รายการที่ 4) ความพึงพอใจต่อพฤติกรรมการมีคุณธรรมจริยธรรมของนักเรียน ส่วนนักเรียนมีความพึงพอใจต่อโครงการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมของนักเรียนโรงเรียนบางบ่อวิทยาคม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 6 ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาแต่ละรายการประเมิน อยู่ในระมากทุกรายการ โดยรายการมีค่าเฉลี่ยมากที่สุด คือ รายการที่ 5) ความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรมพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมของโรงเรียน และน้อยที่สุด คือ รายการที่ 4) ความพึงพอใจต่อพฤติกรรมการมีคุณธรรมจริยธรรมของนักเรียน
|